“我今天情绪特别糟糕，我的学生竟然给学校写匿名信，说他们都在申请入党，我为什么不是党员？这样不利于他们成长。”

夏金桂告诉我，这样的匿名信让她惊呆了，老师的职业和入不入党有什么关系呢？老师不入党跟学生有什么关系呢？难道党员老师才能让学生学得更好吗？更让夏金桂不明白的是，该学生匿名信还将她平时讲课的一些内容作为罪状上呈学校。

“夏老师：中国近代的变化主要是外因决定的，比如鸦片战争、十月革命。

学  生：跟哲学上学的外因内因的关系不一样，老师与马克思主义对立。

夏老师：印度洋海啸死几十万，这些人的死是外因决定。

学  生：您说的是对，但我们是坚定的共产主义者，所以拒绝接受您的观点。”

列举了夏金桂老师的课堂对话后，该学生义正词严地匿名说道：“堂堂大学老师竟然用如此的无知和谬误知识教学！”

匿名信里，该学生还这样列举夏金桂的罪状：老师课堂上给我们说爱国是一种普世性道德，这话简直是背叛中华民族，因为爱国主义是中华民族的传统美德。当我们学生给老师提出来后，夏老师竟然如此反问：这么说，别的国家国民就不爱国了？我们的回答是，他们不如我们爱国。即使他们爱国，老师也不能这么讲，你得对教育我们负责任。

刚开始听夏金桂给我叙述这些的时候，我的感觉是可怕的大学生，后来，我说，这位大学生怎么这么愚昧，说到最后，这位大学生留给我的印象，除了无耻，就是近乎白痴的无知而且蛮横霸道了。

我无法想象现在的大学里怎么还会有这样虚伪、荒谬、弱智、蛮横而且不可思议、信口雌黄的，我实在找不到合适的词汇来对夏金桂老师这位写匿名信的学生进行一个清楚的界定，我无法想象一个孩子竟然有如此深的心机、邪性和仇恨。当然，这是一个极其罕见的个案，但是，其间所流露出来的危险思想和情绪却可以在现实中找到很多痕迹。于是，我们不能不让自己深刻起来并且充满警惕，极端主义和无赖民族主义的幽灵仍然在中国大陆徘徊着，而且，他们正大张着丑陋的嘴巴要吃人呢。